miércoles, 18 de julio de 2018

A tu niño le han detectado dislexia, y ahora ?qué?

Pues ahora toca trabajar y normalizar la situación. En la cabecita del niño ha entrado un nuevo concepto. Niño tienes dislexia, o niño tienes TDAH, o niño tienes lateralidad cruzada, etc... Y el niño oye hablar a sus padres con preocupación... Algo le ocurre... Tenemos que trabajar , sí. Con un programa pedagógico adaptado , según lo que sea preciso. Pero también debemos hacerle sentir seguro/a, y que sepa o perciba, que ésto solo será un obstáculo hasta que aprenda como avanzar junto y a pesar de ese handicap. Una vez localizado y puesta la etiqueta o nombre. Perfecto. A trabajar para ser alguien importante. Como tantos genios que llegaron a serio a pesar de su TDAH , Dislexia. Etc

martes, 19 de junio de 2018

Relación maltrato animal/ criminal

“Hay una asociación entre maltrato animal y criminología violenta, psicopatía y trastorno antisocial de personalidad” 08 DE MAYO DE 2018 No es algo que digan sin fundamento cuatros amantes de los animales, existe efectivamente un vínculo entre el maltrato animal y la violencia ejercida contra otras personas y otros delitos. En la Universidad de Barcelona, el Máster en Perfilación y Análisis de la Conducta Criminal, celebró el pasado 3 de mayo la tercera edición de las Jornadas de Investigación Criminal. La temática era ‘La crueldad contra los animales. Relevancia en delitos violentos y la evaluación forense’ y no imagináis cuánto sentí perdérmelo. Ojalá hubiera podido asistir para contar mis impresiones de primera mano, para resumir lo escuchado por los ponentes, de todos los ámbitos. No es posible, pero no quiero dejar la oportunidad de compartir las conclusiones que los organizadores me han hecho llegar, junto a algunas pinceladas extraídas de twitter. Es un tema relevante, sobre el que merece la pena pararse a reflexionar y tomar medidas. El maltrato animal no puede ser infravalorado, ni por sí mismo ni por las extensiones que tiene. El maltrato animal está infraestimado pese a las implicaciones que conlleva y su vinculación con la violencia interpersonal. Sin embargo, gracias a la mayor sensibilización social al respecto y al esfuerzo de profesionales e instituciones poco a poco va adquiriendo una mayor importancia tanto en la sociedad como en el ámbito profesional y académico. El objetivo de las Jornadas fue dar a conocer el maltrato animal en la práctica penal en España, en el ámbito forense, en la investigación criminal y desde el análisis de la conducta, así como la colaboración del Observatorio de Violencia Hacia los Animales y el Equipo de Perfilación y Análisis de la Conducta Criminal de la Universidad de Barcelona con la NSA o el FBI. Asimismo, acudieron cuerpos policiales especializados en investigar el maltrato animal como la ACME de Mossos d’Esquadra o la UPA de la Guardia Urbana de Badalona. La primera ponencia presencial corrió a cargo de Antonio Vercher, Fiscal coordinador de Medio Ambiente y Urbanismo. Según los últimos datos oficiales disponibles en la Memoria de la Fiscalía General del Estado de 2017 en 2016 se incoaron 774 causas penales por delitos de maltrato animal, de las cuales 123 acabaron con sentencia condenatoria. Esto supone un 15,9% de condenas por delitos de maltrato animal, un 5,7% más que el año anterior. La Dra. Núria Querol Viñas profesora e investigadores de la Unidad de Perfilación y Análisis de la Conducta Criminal, Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona, y miembro del Grupo de Trabajo de la NSA/FBI sobre NIBRS y maltrato animal, presentó el primer informe del FBI sobre maltrato animal respecto a los datos del 2016. Y es que cabe destacar que El FBI actualizó sus políticas del Programa NIBRS de UCR, a partir del 1 de enero de 2016, para incluir específicamente la crueldad hacia los animales como una categoría delictiva específica de modo que las agencias de policía deberían incluirla al presentar las estadísticas delictivas al FBI. La crueldad hacia los animales es un crimen grave no solo contra los animales, sino también contra la sociedad en general. La Dra también explicó el vínculo entra la violencia de pareja y/o el ámbito familiar y la violencia hacia los animales. Estudios en EEUU han detectado que entre un 71-86% de las mujeres víctimas de violencia refieren maltrato también a sus animales de compañía. En un estudio en España, la cifra se eleva hasta el 94% porque se incluye el maltrato psicológico al animal. La Dra. Querol afirma: “como decimos en el grupo de trabajo de la NSA/FBI protegiendo a las personas protegemos a los animales y, protegiendo a los animales protegemos a las personas“.

LEER ES BUENISIMO para el CEREBRO

La lectura supone un reto enorme para el cerebro y sus efectos en el mismo son asombrosos, hasta el punto de que puede moldearlo y transformarlo profundamente, incluso cuando somos adultos. Esta es la principal conclusión de un nuevo estudio realizado con mujeres indias en la treintena, completamente analfabetas, cuyo cerebro se transformó de forma extraordinaria cuando aprendieron a leer y escribir por primera vez. La investigación, publicada en la revista Science Advances, viene a reforzar la idea de la increíble plasticidad del órgano que rige nuestras vidas y puede arrojar luz sobre algunos trastornos de la lectura, como la dislexia. Leer es una capacidad tan nueva en nuestra historia evolutiva que no puede estar «grabada» en los genes. Cuando aprendemos a hacerlo, el cerebro debe pasar por una especie de «reciclaje»: Las áreas destinadas al reconocimiento de objetos complejos, como las caras, tienen que participar en la traducción de las letras. Y algunas regiones de nuestro sistema visual se convierten en «interfaces» entre lo que el ojo ve y el lenguaje. La cuestión es que, hasta ahora, los científicos suponían que esos cambios se limitaban a la capa externa del cerebro, la corteza, que se adapta rápidamente a los nuevos desafíos. Pero resulta que la transformación que provoca abrir un libro y comprenderlo va mucho más allá. Investigadores alemanes del Instituto Max Planck de Psicolingüística y del Max Planck de Cognición humana y Ciencias del Cerebro, junto con científicos indios del Centro de Investigación Biomédica Lucknow y la Universidad de Hyderabad, descubrieron que cuando una persona adulta aprende a leer, su cerebro pasa por una reorganización que se extiende a estructuras profundas en el tálamo y el tallo cerebral. El relativamente joven fenómeno de la escritura humana, por tanto, cambia regiones cerebrales que son muy antiguas en términos evolutivos, e incluso partes centrales del cerebro de los ratones y otros cerebros de los mamíferos. PUBLICIDAD inRead invented by Teads «Observamos que los llamados colículos superiores, una parte del tronco cerebral, y el pulvinar, situado en el tálamo, adaptan su actividad a la de la corteza visual», explica Michael Skeide, investigador en el Instituto Max Planck de Cognición Humana y Ciencias del Cerebro en Leipzig y primer autor del estudio. «Estas estructuras profundas ayudan a nuestra corteza visual a filtrar información importante, incluso antes de que la percibamos conscientemente». Curiosamente, cuanto más tiempo pasen sincronizadas las señales entre las dos regiones del cerebro, mejores serán las capacidades de lectura. «Creemos que estos sistemas cerebrales afinan su comunicación cada vez más al tiempo que los estudiantes se vuelven más y más competentes en la lectura», señala el neurólogo. «Esto podría explicar por qué los lectores experimentados se mueven de manera más eficiente a través de un texto». Mujeres analfabetas El equipo obtuvo estos resultados en la India, un país con una tasa de analfabetismo de alrededor del 39%. La pobreza sigue limitando el acceso a la educación en algunas partes del país, especialmente a las mujeres. Por lo tanto, casi todos los participantes del estudio , treinta en total, fueron mujeres en su treintena. Al comienzo de la formación, la mayoría no era capaz de descifrar una sola palabra escrita de su lengua materna Hindi. Se trata de uno de los idiomas oficiales de la India, basado en devanagari, una escritura con caracteres complejos que describen sílabas o palabras enteras en lugar de letras individuales. Las participantes llegaron a un nivel comparable al de un niño de primer grado después de apenas seis meses de formación. «Este crecimiento del conocimiento es notable», dice Falk Huettig, del Max Planck de Psicolingüística y líder del proyecto. «Si bien es bastante difícil para nosotros aprender un nuevo idioma, parece ser mucho más fácil aprender a leer. El cerebro adulto resulta ser increíblemente flexible», afirma a ABC. Los investigadores dicen que, en principio, el estudio también podría haber tenido lugar en Europa. Sin embargo, el analfabetismo es considerado como un tabú en Occidente, por lo que habría sido «inmensamente difícil» encontrar voluntarios. Incluso en la India, donde la capacidad de leer y escribir está fuertemente conectada a la clase social, el proyecto fue «un tremendo desafío, porque los retos logísticos eran inmensos». Los científicos reclutaron a voluntarias de la misma clase social en dos aldeas en el norte del país para asegurarse de que los factores sociales no podían influir en los resultados. Los escáneres cerebrales (resonancia magnética) se realizaron en la ciudad de Lucknow, a tres horas en taxi de los hogares de las participantes. Luz sobre la dislexia Según los investigadores, los impresionantes logros de aprendizaje de los voluntarios no sólo proporcionan esperanza para los adultos analfabetos, sino que también arrojan luz sobre la posible causa de trastornos de la lectura como la dislexia, que se cree puede deberse a disfunciones en el tálamo, una parte del cerebro que se modificó en el experimento con solo unos pocos meses de entrenamiento en la lectura. Para Huettig, la «increíble» flexibilidad del cerebro humano «es una buena noticia.

domingo, 10 de junio de 2018

GIMNASIA para los OJOS

El Gimnasio de la Visión: las posibilidades del entrenamiento visual El Gimnasio de la Visión de Morellusa rompe con la idea convencional de un gimnasio de toda la vida y nos abre los ojos al mundo del entrenamiento visual Por Beatriz Fortea - 10/06/2018 0 Compartir en Facebook Compartir en Twitter El Gimnasio de la Visión de Morellusa rompe con la idea convencional de un gimnasio de toda la vida y nos abre los ojos al mundo del entrenamiento visual. Ofrecen un servicio innovador, a través del cual descubrirás las posibilidades del entrenamiento visual. Actualmente, cuentan con el rigor científico de Federoptics Roble y un gran equipo de ópticos optometristas especializados. Su misión es “mejorar la visión de nuestros clientes para que su vida sea lo mejor posible”. Si quisieras mejorar tu habilidad haciendo volar un dron, conducir de forma más segura y relajada, aumentar tus reflejos, el Gimnasio de la Visión fue creado con el objetivo de “crear un nuevo espacio específico para reforzar esta área, que aporta resultados muy positivos”. El público ha recibido con buenos ojos esta iniciativa que tantas dudas genera al principio. “La gente se sorprende con el nombre, pero lo entienden rápidamente, y más aún si pueden ser usuarios de nuestros servicios. El darle un enfoque positivo al hecho de que entrenar tu visión puede ayudar a mejorar en el colegio, en el trabajo, en los deportes o en la conducción motiva mucho a nuestros clientes” en declaraciones a Diario16 El secreto del Gimnasio de la Visión reside en el enfoque que plantean de ver un problema “como una oportunidad de mejorar el rendimiento visual y prevenir problemas futuros”. De momento, su proyecto es el primero de estas características en España aunque no cabe duda de que “cada vez más optometristas hacemos entrenamiento o terapia visual, y de hecho algunos trabajamos colaborativamente, compartiendo experiencias y conocimientos, como en la Asociación Catalana de Optometría y Terapia Visual (ACOTV)”. Esto es lo que ofrece este concepto pionero del Gimnasio de la Visión. Confían en que otros se suman a esta tendencia y se abran nuevos centros “porque es un modo de normalizar, de hacer más cotidiana la idea de que es bueno entrenar la visión en cualquier circunstancia, y cualquier persona puede verse beneficiada”. IGUAL QUE ENTRENAMOS EL CUERPO PARA TENER UNA MEJOR SALUD, PODEMOS ENTRENAR LA VISIÓN PARA VER Y VIVIR MEJOR Igual que entrenamos el cuerpo para tener una mejor salud, podemos entrenar la visión para ver y vivir mejor. Con un equipo de 8 profesionales, su trabajo consiste en “mejorar la visión y prevenir futuras alteraciones visuales que puedan afectar en tu ritmo diario”. Para ello, parten de una exhaustiva evaluación optométrica “con el objetivo de conseguir el mejor rendimiento visual, donde se valoran habilidades visuales como los movimientos de los ojos, la capacidad de enfocar, la visión en 3D, la lateralidad, la percepción visual, la coordinación ojo-mano, el equilibrio y el desarrollo motor”. El fundador, Manuel Roure ha estado siempre animando a su equipo a ofrecer el mejor trato profesional y personal a nuestros clientes, con formación continuada. El éxito de la gran recogida que está teniendo este proyecto es el equipo personal que “es un engranaje que funciona coordinadamente”. ¿Para quién es el Gimnasio de la Visión? Muchos problemas de aprendizaje en niños y jóvenes tiene un origen visual. “Son niños que ven muy bien, pero que no mueven bien los ojos y les complica la lectura, o que su cerebro no entiende perfectamente lo que ve, de forma que confunden palabras, letras y números, leen y no comprenden lo que leen, etc”. Entre sus pacientes también hay adultos que generalmente “trabajan muchas horas con el ordenador y con pantallas y tienen fatiga visual y les hace reducir su rendimiento”. Este gimnasio es también para deportistas y, en esta ocasión encontrarán un nuevo músculo que entrenar. “Los deportistas están encantados de mejorar las habilidades visuales ya que su velocidad de reacción, su anticipación enfrente de su rival mejora y el trabajo de visualización les ayuda a obtener mejores resultados”.

Acoso /niños/redes sociales

Aconsejan a padres y madres que vigilen las redes sociales de sus hijos menores Imagen de archivo de un grupo de chicas con sus smartphones navegando por Internet. (Iban Aguinaga) Fiscales y expertos en derecho han advertido hoy a los padres de la importancia de que controlen las redes sociales y los móviles de sus hijos menores de 14 años para evitar que actúen como acosadores o como víctimas de ese tipo de situaciones y que a partir de esas edad, pacten con ellos ese tipo de vigilancia. EFE - Viernes, 8 de Junio de 2018 - Actualizado a las 14:44h. 4 comentarios BILBAO. La Asociación Stop Violencia de Género Digital ha desarrollado en Bilbao el I Congreso Nacional de Violencia Digital de Menores, donde la fiscal de Delitos Informáticos de Bizkaia, Arantza López, ha destacado el papel de la familia en la prevención de situaciones en que los menores pueden ser víctimas o convertirse en infractores, sin ser realmente conscientes de lo que hacen. Las nuevas tecnologías nos han facilitado la vida pero han multiplicando los casos y la trascendencia de la situaciones de acoso o de amenazas entre jóvenes."Los menores están normalizando e interiorizando conductas delictivas, sin darse cuenta de que lo que hacen es delictivo, punible penalmente y genera consecuencias", ha avisado. Las conductas delictivas que se producen en internet son las mismas de siempre -amenazas, coacciones, acoso, delitos contra la intimidad, pornografía infantil, prostitución de menores...- por lo que no hace falta cambiar el Código Penal para combatirlas, pero los padres deben dar a sus hijos las herramientas adecuadas para que se muevan por las redes de manera segura y para ello "se deben de valer de su experiencia como adultos en ese mundo", ha indicado López. Tú no eres ni pequeño, ni mediano. Tú eres BIG Solo para PYMES. Orange presenta la solución INTEGRAL para tu negocio. Fibra hasta 1Gbps, App con comunicaciones avanzadas, centralita virtual en la nube y líneas móviles de voz y datos (hasta 30GB) adaptadas a cada usuario Haz clic para ampliar información Cuando este tipo de situaciones llegan al ámbito judicial es porque ha fallado la prevención de padres y de centros educativos y además, "es un error pensar que el mundo judicial puede educar o prevenir ese tipo de situaciones" de acoso empleando nuevas tecnologías, ha sentenciado. "Hay que repetir a los menores que no está 'guay' subir a instagram una foto de sus senos para tener 300.000 seguidores" después de que "el 30 % de los adolescente hayan reconocido subir fotos íntimas a la red", ha aconsejado. Para describir la envergadura y el alcance del problema, la fiscal ha explicado que hace pocos años le llegaban casos de acoso escolar entre menores entorno a los 14 años, pero ahora hay, por ejemplo, niños de 9 años que participan en páginas de contactos para adultos, en situación de "absoluta vulnerabilidad". En 2016, según la memoria de la FIscalía, en España se investigaron 93 asuntos y en 2017 fueron 194 casos, si bien esos datos son "la punta del iceberg" del problema. Los expertos que han intervenido en la conferencia han aconsejando a las instituciones "que se tomen en serio la necesidad de formar a padres y a profesores en esta materia, porque la prevención en la única manera de atajar este problema", al tiempo que han reclamado más medios para poder investigar esos casos, como por ejemplo autorizaciones para que la Fiscalía entre en comunicaciones personales en la persecución del delito y la coordinación internacional porque los delincuentes pueden haber contactado con víctimas de otros países. El fiscal de Delitos Informáticos de Gipuzkoa, Jorge Armando Bermúdez, ha advertido de que los jóvenes no son conscientes de las consecuencias del acoso a través de las redes en otras personas por lo que ha denominado el "síndrome de trivialización" de la pantalla, que les dificulta la empatía con la otra persona porque no observa directamente las reacciones de la víctima. La fiscal de Menores de Bilbao, Mónica Arias, ha afirmado que en la mayor parte de este tipo de casos que se denuncian, si la infracción es menor, se busca una reconciliación con la víctima y que el infractor le pida perdón, y por ello sólo unos pocos casos de acoso llegan a los tribunales, donde de evaluarán los efectos psicológicos que esa actuación ha tenido en la víctima.

jueves, 7 de junio de 2018

Libros

No echemos la culpa a los chavales de que pasen de estudiar Historia. La mayoría de libros que se les ponen delante para estudiar, son un ROLLAZO. No estimulan la curiosidad. No cuentan realidades, hechos alucinantes, increíbles, que cuando se los relato, la mayoría se EMOCIONA.!!!! Yo misma los he aprendido indagando, buscando, porque lo que es los libros, solo fechas etc... Todos estudian fecha de salida de Colon hacia América, etc Pero casi ninguno escuchó que intentó llegar a la reina Isabel cuando ésta yacía en su lecho de muerte, para enseñarle las joyas y el oro que allí había encontrado, pero no le dejaron pasar... En qué libro del colegio cuentan que la gran Madame Curie, sufrió tras la muerte de su esposo, por enamorarse de un colega mas joven que ella, y muchos la insultaban en la puerta de su casa por este motivo... Que el descubridor de las computadoras fue un hombre , Alan Touring, que murió por ser gay.. Que la gran Maria Antonieta, no era una viciosa hasta el punto de llegar a la guillotina por eso, sino que fue fruto de una conspiración iniciada por una despechada envidiosa que propagó mentiras sobre ella hasta hundirla...y que sus ultimas palabras fueron , lo siento, no era mi intención, almtropezar con su verdugo antes de guillotinarla... Que existieron ya hace siglos mujeres exploradoras... Que la Reina Victoria de Inglaterra adoptó como hijo a un hindú. Lo cual se encargaron de ocultar sus descendientes... Que los Romanov fueron asesinados vilmente en una habitación, primero los padres y luego las niñas, y el niño Alexei, que tuvieron que ser rematados con bayoneta porque los tiros no hacían efecto al llevar todas las joyas familiares forrando sus cuerpecitos... Que Eugenia de Montijo fue la encargada principal de convertir las salvajes calles de París en la Rue bella que hoy conocemos... Que el Titanic no fue el barco de la historia con mas pasajeros que se hundió trágicamente, superado de lejos por el transatlántico alemán lleno de heridos y enfermeras , miles...fue bombardeado... Que woman , es tan despectivo, como que viene de wo man. O sea, hombre con barrigón ( embarazo)... Etc etc etc etc Miles de sucesos que si conocemos al niño sabremos por donde entrar y enganchados a la Historia. Y así con todas las asignaturas. Es posible.

Verano

Llega el verano, Y a muchos niños se les dice que si se han portado bien, no tendrán que estudiar. Si enseñamos a los niños que estudiar= castigo. Como esperamos que lleguen a septiembre. Pues volviendo al cole fatal, tristes, o solo consola dos por la idea de ver a sus amigos... Los únicos que triunfarán en un trabajo que les ilusione y no sea alienante serán los que hayan sido estimulados. Curiosidad = querer aprender. Esos serán investigadores, médicos, directores de cine... Los que no reciban esa dosis de ilusión y vean aplastada su creatividad y emociones innatas, por la rutina...saldrán lo antes posible a la calle, en cuanto acaben la ESO, tan obligatoria como ESO.